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【聚焦課程思政】歷史的使命與當下的選擇:《播音主持概論》課程教學的探索與思考
時間:2020-12-14
添加者:李進

本訊網(教務處 新聞與傳播學院為貫徹落實《高等學校課程思政建設指導綱要》,深化教學模式改革,推進專業課與思政課相統一的協同效應,構建全員全程全方位育人大格局,學校舉行“教育2035”課程思政系列報告。12月11日下午,新聞與傳播學院副教授張荻老師帶來了“教育2035”系列報告第23講:課程思政融入《播音主持概論》課程教學的探索與思考。報告在新聞傳播學院會議室進行,騰訊會議同步線上直播。學院領導和教師或親赴現場,或通過騰訊會議參加了此次報告會。

本次報告圍繞課程思政融入《播音主持概論》課程的教學路徑展開。張荻老師首先介紹了當前課程思政介紹情況,表明黨支部是課堂思政建設的堅實后盾,課程思政在課程的全面鋪開是課程思政建設的優渥環境,把握學生思想動向是思政手段行之有效的依據,線上慕課是拓展輻射空間的新平臺,馬克思主義新聞觀是教育教學的護航手。

張老師的報告分享了課程思政在《播音主持概論》實際教學中的案例,在課堂中通過新聞瞬間,讓學生體會媒體工作者冒著生命危險奔赴新聞一線的職業情操。通過《縣委書記的好榜樣——焦裕祿》的播音創作過程,學生可以了解播音主持藝術對現實生活、時代面貌的集中而深刻的表達。張老師還通過praat語音分析軟件,在計算語言學、語言統計學的基礎上建立“新文科”思維,體會學科交融,激發新思。

最后,張老師從歷史和現實兩個語境分享了課程思政建設中的思考。她說,課程思政是歷史交予的使命,也是當下作為高校教師最現實的必然選擇。這不僅僅是教育工作者的職業自覺,更是育人的應有之義,也讓我們成為學生猶豫不決時的力量之源。只有實現課程思政引領,才能樹立教師榜樣,發揮教師影響力。

 

時間:2020-12-14
添加:李進
預審: 崔光磊
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