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楊戰波:一節課,一段鮮活的旅程

發布時間:2019-06-10 瀏覽次數:0

4月22、23日,我和幾位老師到雄安龍化中學參加了五校聯動同課異構活動。老師們都進行了精心的準備博悦彩票|手机app下载,課堂精彩紛呈,各具特色。下課之后又進行了廣泛深入的研討,困惑在交流中得到解答,觀點在碰撞中閃光。讓人深刻感受到老師們在教學上孜孜不倦的追求,也促使我更進一步的思考應該打造什么樣的生物課堂,才能讓學生喜歡上生物課,更好的學到知識,發展能力。

生物學是研究生物和生命的科學,那么生物課就應該是充滿生命力的課堂,讓每一節課都成為一段鮮活的旅程。當然這并不太容易,需要不斷的思考、嘗試和實踐,在這里以實例的形式說一點想法:

一、“一顆真心在我手上”。今天要講心臟的結構了博悦彩票|手机app下载,預備鈴響了博悦彩票|手机app下载,我帶著自己的“秘密武器”——一顆豬心臟走進了教室博悦彩票|手机app下载,學生們頓時不淡定了,氣氛開始活躍起來。按照“五學”課堂流程,同學們先是自學了心臟結構,然后老師展示圖片,學生從圖片中認識心臟,然后出示模型,認識心臟的立體結構。當我拿出真正的心臟讓學生觀察時,學生一下子興奮起來,爭先恐后的回答問題。到了下課,好多孩子又圍了過來,你看看,我動動,他問問……,整節課因為這顆“真心”而變得不同。

反思:因為這顆“真心”博悦彩票|手机app下载,學生在課堂上興趣盎然,自己去探究,去學習,真正把課堂還給了學生,下課了都意猶未盡,這樣的一節課才是一段鮮活的旅程吧。生物課不能只是老師拿課本講,學生聽,必須努力給學生直觀的感受與體驗。最好是給學生提供實物展示、實地考察,進行動手操作實踐,親身體驗,實在不方便的話,退而求次之博悦彩票|手机app下载,要借助教具博悦彩票|手机app下载博悦彩票|手机app下载、模型或多媒體演示博悦彩票|手机app下载。極大提高學生的學習興趣的同時,也有效避免了“魚?!爆F象。

二、“交給大家一個光榮而艱巨的任務”。去龍化中學上的一節課是《分析人類活動對生態環境的影響》。這節課讓我想起一部科幻電影《地球停轉之日》博悦彩票|手机app下载,說的是外星人差點毀滅人類的故事:鑒于人類嚴重破壞地球環境,外星人決定消滅全人類以拯救地球博悦彩票|手机app下载。后來終于發現人類還不是無藥可救,最后決定放棄計劃博悦彩票|手机app下载,給人類一個改過自新的機會博悦彩票|手机app下载。我把這個電影做成了1分鐘左右的視頻剪輯作為導入,并提出問題:你怎么樣讓外星人對人類重拾信心?你能擔負起這個拯救地球的任務嗎博悦彩票|手机app下载?一下子把學生帶入了本節課的情境,調動了學生興趣和情緒博悦彩票|手机app下载。在最后總結收獲的時候,我說我們這節課學到了什么???同學們異口同聲說道:拯救地球博悦彩票|手机app下载!

反思:好的開端是成功的一半。這節課通過導入把學生帶入了宏大的學習背景:我們不是在上課博悦彩票|手机app下载,我們是在完成拯救地球的任務!面對這樣的任務博悦彩票|手机app下载,誰又能拒絕呢博悦彩票|手机app下载?我們的課堂能不能鮮活生動,調動學生學習欲望,決定了學生們是不是愿意經歷這段旅程,是不是喜歡這個課堂博悦彩票|手机app下载。

三、更多的生物課應該在實驗室博悦彩票|手机app下载。比起教室,學生更喜歡實驗室。生物實驗室也帶給了學生新奇和自由的學習氛圍。本次實驗是模擬牙齒咀嚼在食物消化中的作用。實驗完成,我問:“同學們,通過這個實驗你們學到了什么呢?”孩子們七嘴八舌:“我們知道牙齒咀嚼的重要作用”,“我們學到了一些實驗操作方法”……我也適時引導:“這告訴我們日常生活中……”“保護好牙齒!”

這次是觀察小魚尾鰭內血液的流動實驗,學生可以生動直觀的看到血液的流動,認識各種血管,在這個實驗中,學生的驚嘆聲不絕于耳。同時,在此基礎上還可以引導學生認識生物結構的奇妙和生命的寶貴。

還有鑒定果蔬博悦彩票|手机app下载、可樂中維生素C的含量。本來這個實驗中沒有用到可樂,但是通過可樂與其他蔬菜、水果中維生素C含量的比較,學生自己可以得出結論:蔬菜水果維生素C含量高,而可樂基本不含維生素C。在此處將實驗進行改進,不用老師多說,學生自然明白健康飲食應該多吃蔬菜水果博悦彩票|手机app下载,少喝飲料。

反思:生物課離不了實驗,一節鮮活的生物課更離不開實驗。實驗課不能只注意實驗技能的培養,還要讓學生形成科學思維,進而提高科學素養?,F在只要我在課上說:“真的是這樣嗎?”學生就知道,我們該做實驗探究或者驗證了博悦彩票|手机app下载。另外還要注重實驗的改進和創新,在實驗中聯系實際,更好的達成情感價值觀目標。

四、模型構建博悦彩票|手机app下载,手腦并用,深刻理解知識,提高動手能力。

七年級下冊生物學習的內容是我們的身體與健康地生活博悦彩票|手机app下载,需要學習人體細胞博悦彩票|手机app下载、組織、器官、系統等結構,靠觀察和記憶很難真正學好這些知識,這個時候就需要去構建模型了。在學生的巧手下,動植物細胞、人體的內臟器官、膈的運動與呼吸的關系模型都從圖片變成了“實物”。學生在合作中共同學習,整個過程興趣盎然,也給了老師很多驚喜博悦彩票|手机app下载。

反思:通過模型構建這樣的活動,可以說改變了孩子的學習模式和學習心態。把被動的學習過程博悦彩票|手机app下载,變成了主動探索的過程,既透徹的理解和掌握了知識,鍛煉了動手的能力,還收獲了成功的體驗和學習的快樂。

五、紅紅火火的生物興趣小組博悦彩票|手机app下载。紙上得來終覺淺博悦彩票|手机app下载,絕知此事要躬行博悦彩票|手机app下载。學習生物博悦彩票|手机app下载,只在課上怎么行?在學校的大力支持下博悦彩票|手机app下载,我們成立了生物興趣小組博悦彩票|手机app下载。課余時間嘗試園藝種植、動物飼養、采集和制作動植物標本、制作泡菜和葡萄酒等,把學到的書本知識應用到生活實際當中,也從生活中學習博悦彩票|手机app下载。學生們參與的熱情非常高,培養興趣的同時,提高了學生多方面的能力。

反思:以前每每自問:學了這么多年植物,自己能養好花、種好菜嗎?動物的一些知識也能面對學生侃侃而談,但是能分清楚常見魚類嗎博悦彩票|手机app下载?能養好一些動物嗎?也講泡菜、葡萄酒的制作,真的做出來自己敢吃嗎?……作為生物老師,想到這些都覺得非常慚愧,所以我們必須改變。同時,我們也深刻感受到成長中的孩子,就像一棵棵開枝散葉的樹苗,一種養料是不能滿足他們茁壯的渴望的。豐富多彩的實踐活動,不僅能讓孩子們收獲更多知識博悦彩票|手机app下载,也讓孩子們在收獲的過程中多一些樂趣,多一些人生的感悟。

六、我們還是導演、編劇和演員!現在的孩子大都多才多藝,如果我們的課堂能有他們參與肯定會變得與眾不同。所以我們也大膽嘗試讓學生在課堂上表演課本劇、課下拍微課,比如課本劇《營養素爭功》、《細胞各結構的作用》、《多利羊找媽媽》、《吸煙的危害》,微課《組成人體的系統》等,取得了非常好的效果。課堂越來越成為學生想來的地方,一些學生“明星”也在學?;鹆似饋?。

反思:教學有法而無定法。課堂不是老師表演的場所,應該是孩子們的舞臺博悦彩票|手机app下载。生活豐富多彩,生命各種各樣,我們的課堂也應形式多樣。

當然,打造真正鮮活的博悦彩票|手机app下载、有生命力的課堂還需要老師們繼續努力,不斷地思考和實踐博悦彩票|手机app下载。絕不是華而不實的,嘩眾取寵的。這就需要深刻理解我們的學生需要什么博悦彩票|手机app下载?學科究竟應該教給孩子們什么?什么是本學科的精華和最精彩的內容?通過什么樣的途徑真正提高學生科學素養?具體到每一節課,我們又要思考學生為什么要上這節課?這節課要帶著學生經歷什么?那么多人在上同樣的課,自己的立意和獨特風格又在哪里?當我們能夠真正把對學科的思考和對學生的感情融入自己課堂的時候,我們的每一節課就具有了獨一無二的靈魂博悦彩票|手机app下载,成為師生共同經歷的一段鮮活的旅程。


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